Fase 4 - Asamblea Nacional
Problemas de convivencia así como de formación pueden presentarse. Papás y docentes son claves.
Conformación de la III Comisión Nacional de seguimiento al PNDE, apoyo a las secretarías de educación del país en formación ontológica y actualización de su página web, son entre otros, los logros del PNDE durante el 2013.
Les compartimos los informes de medición de los indicadores a 2012 del Plan Nacional Decenal de Educación,
en donde se observa la evolución que los mismos han tenido hasta el año 2012, lo cual nos permite disponer de un panorama de los avances y desafíos pendientes de la educación en Colombia.
Les compartimos el siguiente Kit, una herramienta para que padres y madres conozcan qué es la intimidación escolar (bullying) y cómo se puede identificar, prevenir y manejar.
En el marco del III Congreso Iberoamericano y V Nacional por una Educación de Calidad y IV Encuentro de Docentes Iberoamericanos, se realizó el lanzamiento del libro "Cambiar para transformar: hacia una nueva ontología del educador para la convivencia escolar" de autoría del Gerente del Plan Decenal de Educación, Teodoro Pérez Pérez.
El siguiente documento analiza el modelo de evaluación externo del sistema educativo, el cual se caracteriza por su objetividad y su capacidad de ofrecer a las escuelas puntos de referencia para valorar sus resultados. Frente a este, propone una evaluación interna donde se destaca la importancia de adoptar una perspectiva multidimensional para comprender la realidad y dar una mejora real en la escuela.
Les compartimos el siguiente documento sobre la diversidad en la escuela y como se involucra el actual Plan Decenal. Ponencia presentada por el Presidente de la III Comisión Nacional de Seguimiento, Fernando Rincón Trujillo, durante el Congreso Iberoamericano y V Nacional por una educación de calidad, realizado el pasado 6, 7 y 8 de noviembre en Barranquilla.
La Alcaldía, la Secretaría de Educación y Cultura, los miembros de la Comisión Territorial, la comunidad del municipio de Bello, junto la Gerencia del PNDE, vienen materializando por medio de acciones el Plan Decenal en la región. Para llevar a cabo la labor, la administración del municipio se ha comprometido a apoyar e impulsar la Comisión Territorial para el ejercicio responsable y profesional que vienen haciendo en la aplicación del PNDE, sumado al aporte de los recursos humanos, técnicos y financieros del municipio.
Lo invitamos a descargar el documento "Orientaciones generales para la atención educativa de la población con discapacidad en el marco del derecho a la educación" (versión 6ª), resultado de un proceso liderado por el Ministerio de Educación Nacional y con la participación colectiva de diferentes actores educativos.
Compartimos la sección de las Comisiones de Seguimiento, ubicada en la caja izquierda en el home de la página web del PNDE. Es un espacio donde pueden encontrar toda la información y documentos de la III Comisión y de las comisiones anteriores.
Esta metodología tiene como objetivo principal brindar una educación integral teniendo en cuenta técnicas especializadas como también el avance científico. Logrando así, formar en el estudiante sentido crítico y espíritu investigativo que lo encaminen hacia la búsqueda de nuevas perspectivas. Una estrategia de aprendizaje del colegio San Francisco de Floridablanca, Santander.
El desarrollo Moral, Convivencial y Democrático es un eje transversal del currículo de la Asociación Alianza Educativan que trabaja de manera complementaria con Maestros, Estudiantes y Padres. Navegar Seguro es una estrategia principal de trabajo con los estudiantes.
El pasado 19 y 20 de septiembre se llevó a cabo la primera reunión de la III Comisión Nacional de Seguimiento al PNDE en Bogotá. En este primer encuentro se definió la estructura de operación y se eligieron a los nuevos dignatarios de la nueva Comisión.
Lo invitamos a ver el siguiente documento publicado en una revista digital gratuita editada por razonpublica.com. Un análisis de actualidad de Francisco Cajiao en donde toca el controvertido tema de los colegios en concesión en Bogotá, creados durante la administración de Enrique Peñalosa (1998-2000).
Este documento de la Organización Internacional del Trabajo, OIT, presenta la relación entre educación y trabajo infantil. Expone los referentes conceptuales y propone métodos de prevención y erradicación de esta problemática desde la escuela en Colombia.
Compartimos la siguiente presentación relacionada con la formación ontológica de los docentes para una escuela educadora en ciudadanía.
La revista REDIPE comparte el siguiente artículo en donde se pone a discusión ocho posibles desafíos de las escuelas en el siglo XXI desde la perspectiva de la Pedagogía Dialogante (De Zubiría, 2006 y 2013).
El siguiente artículo publicado en la revista REDIPE es una reflexión que propone nuevos factores a partir del análisis de los retos que existe en la educación frente a los nuevos pensamientos, paradigmas e ideas que deben reemplazar a las viejas metodologías y concepción de currículo. Esto con el fin de diseñar una formación desde las dinámicas del futuro y las necesidades y condiciones reales de las personas.
Lo invitamos a conocer los nuevos miembros de la III Comisión y la agenda de su primera reunión que se llevará a cabo en el mes de septiembre.
El Ministerio de Educación Nacional hace un recorrido por las 94 Entidades Territoriales certificadas del país con el fin de recoger las iniciativas más representativas de las regiones frente a la Modernización de la Educación Media y el tránsito a la Educación Terciaria, tema central del Foro Educativo Nacional que se realizará en octubre próximo.
El comisionado nacional por Bogotá Fernando Rincón asumió la iniciativa de realizar reuniones en Neiva, Ibagué y Bogotá con diferentes agentes educativos y sociales para impulsar la conformación de las respectivas comisiones territoriales de seguimiento al Plan Decenal.
En la época actual de hiperconectividad que vivimos, la búsqueda de trabajo independiente se vincula con la libertad de acción profesional y de un ingreso económico acorde al trabajo realizado. Esta es una de las conclusiones de la tercer Encuesta de Empleo realizada por Universia y Trabajando.com
Las 94 secretarías de educación se darán cita para lograr la reglamentación de la Ley de Convivencia Escolar de manera participativa
Actualmente se encuentra en proceso la conformación de la III Comisión Nacional de Seguimiento al Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016, encargada de gestionar, promover, evaluación y fortalecer la participación del Plan Decenal frente a los agentes educativos a nivel nacional.
Curso de habilitación para Agentes Educativos de Educación inicial - módulo 8
El 22 de mayo, en la mesa convocada por Educación Compromiso de Todos, se evidenció que los resultados de las pruebas de calidad indican grandes rezagos del país, así como un aumento en las brechas existentes entre los desempeños de estudiantes de zonas rurales y colegios públicos y los desempeños de los estudiantes de zonas urbanas y colegios privados.
La Universidad Cooperativa de Colombia convoca al Primer Congreso Internacional de Investigación en Educación "Problemas, estrategias y tendencias de la investigación en educación" que se llevará a cabo los días 27 y 28 de junio de 2013 en Bogotá.
Las desigualdades económicas y sociales están generando preocupantes brechas en la calidad de la educación que reciben los casi 11 millones de niños de básica y media en el país. Así lo revela un estudio realizado por docentes de las universidades de Harvard, Los Andes y del Rosario, que analiza la calidad de la educación colombiana a partir de los resultados que muestran las pruebas Pisa y Saber.
A continuación tiene a su disposición un documento de elaboración colectiva enfocado en la comprensión del cambio educativo y los procesos de acompañamiento en las comunidades.
El pasado 13 y 14 de marzo se llevó a cabo en la ciudad de Santo Domingo, República Dominicana, el Seminario Internacional de Jornada Extendida: Experiencias y Perspectivas. Entre los ponentes se destacaron el caso de Brasil y el de Colombia, este último, lo representó la Secretaría de Educación de Medellín, quienes plantearon una experiencia exitosa no solo para la jornada completa sino también para la articulación de la media con la superior.
Tras la propuesta del Banco Mundial (BM) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) sobre la implementación del grado 12, varios colegios de Bogotá ya vienen adelantando estrategias y programas piloto para evaluar la viabilidad de la propuesta planteada.
Les compartimos el artículo "escuela de tortura: acoso escolar entre iguales" del académico español Paulino Castells, un referente para los trabajos sobre formación.
La alcaldía de Chinácota, municipio del norte de Santander, junto con la Secretaría de Educación del departamento, reiteraron el apoyo a la gestión que viene adelantando el Plan Nacional Decenal de Educación en las regiones.
A continuación les presentamos el Plan de Acción de la Comisión Territorial de Seguimiento al Plan Nacional Decenal de Educación del municipio de Bello correspondiente al año 2013. Un buen ejemplo de lo que deben hacer las comisiones territoriales para el fortalecimiento, la articulación y dinamización de las metas del Plan Nacional Decenal de Educación y la gestión educativa en las regiones.
Según la Organización Internacional del Trabajo, OIT, se estima que 15,5 millones de niños están involucrados en trabajo doméstico remunerado o no remunerado en el hogar de un tercero o empleador. De esta cifra, el 47% son menores de 14 años, entre los cuales 3,5 millones tienen entre 5 y 11 años, y 3,8 millones entre 12 y 14 años.
Las siguientes guías didácticas de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual de Alberto Merani -FIPCAM- tienen como propósito aportar herramientas teóricas y prácticas para orientar la enseñanza de las competencias para el desarrollo afectivo. Guías que contribuyen a la formación de seres humanos competentes, afectivos y talentosos.
El Área de Paz, Desarrollo y Reconciliación del PNUD lanza su nueva publicación "Temas que no pueden faltar en el Plan de Desarrollo", que ofrece a los municipios y departamentos una reflexión sobre aspectos a tener en cuenta para elaborar planes de desarrollo enfocado hacia la construcción de la paz y sensibilización del conflicto.
Lo invitamos a conocer este sistema de información de niñez y adolescencia creado por UNICEF Colombia en alianza con la Corporación EQ-Social. Esta herramienta permite conocer de manera sencilla, ágil y permanente, la situación y evolución en la garantía de los derechos de niñas, niños y adolescentes a nivel nacional, departamental y municipal, a partir de datos e indicadores provenientes de fuentes oficiales del mismo Estado.
Compartimos la "Oración por la Paz" escrita por el poeta, novelista y ensayista colombiano, William Ospina, y leída en la Plaza de Bolívar, en el acto central de la Movilización por la Paz y la Democracia, por la ex senadora Piedad Córdoba.
Todos los seres humanos tenemos la dimensión espiritual como componente esencial de nuestro ser, independientemente de que tengamos o no, creencias de acuerdo a una u otra religión o ninguna. Lo invitamos a conocer como desarrolla la formación espiritual en las escuelas a nivel internacional.
En cumplimiento de la Ley 1450 de 2011, que ordena en su artículo 10 que los planes de desarrollo 2012-2015 de las entidades territoriales certificadas deben articularse en su componente educativo con el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, la Gerencia del PNDE realizó la evaluación de dicha articulación en cada una de las 94 ETC, así como un consolidado a nivel nacional. En estos estudios se analiza el grado de articulación que se dio entre los planteamientos de los respectivos planes de desarrollo y los horizontes del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016.
El pasado 15 de marzo de 2013, el Presidente Juan Manuel Santos sancionó la ley 1620 por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar.
El siguiente documento pretende ayudar a las personas por medio de habilidades interpersonales y competencias psicosociales a afrontar y tomar decisiones bien informadas, comunicarse de manera efectiva y desarrollar destrezas para enfrentar situaciones y solucionar conflictos, contribuyendo así, a una vida saludable y productiva.
El siguiente documento enmarca el conflicto desde el escenario de la convivencia que se da en los centros escolares. Con él se pretende ayudar a la comunidad educativa a relacionarse, a compartir los problemas que surgen en la convivencia diaria y a poder buscar soluciones de manera compartida.
"Los que van con la corriente son los peces muertos", dice un refrán finlandés. Hoy, que tenemos múltiples discusiones sobre reformas y transformaciones del sistema educativo colombiano para asegurar su calidad y universalidad, es posible observar que no pocas propuestas provienen de políticas de moda. Por ello no estaría mal conocer más de cerca cómo funciona el sistema en el país que tiene la mejor educación en el mundo. No para copiar, sino para aprender e inspirarnos.
A continuación tiene a su disposición un artículo enfocado sobre la disyuntiva docencia-investigación, la cual es necesario superar para que pueda incrementarse efectivamente la producción investigativa por parte de los docentes universitarios. Lo invitamos a conocer el artículo publicado en el Boletín Virtual de REDIPE.
El Banco Mundial (BM) junto con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), propone introducir un grado extra de escolaridad o un año puente a los colegios del país.
Siguiendo el reto al mejoramiento de la calidad educativa, Colombia participó en el Estudio Internacional del Progreso en Competencia Lectora (PIRLS, por su sigla en inglés) en su edición 2011. Lo invitamos a conocer los resultados.
Lo invitamos a consultar los informes de medición de la articulación de los planes de desarrollo 2012-2015 de las 94 Entidades Territoriales Certificadas con el Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 en su componente educativo. También tenemos disponible el informe del consolidado de la articulación a nivel nacional.
Como parte de la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) liderada por el Ministerio de Educación, con el apoyo de expertos nacionales e internacionales y de representantes de varias Instituciones de Educación Superior, ya está disponible la publicación "Recursos Educativos Digitales Abiertos ".
Revisar la evidencia sobre el matoneo homofóbico y sus dimensiones, identificar buenas prácticas, marcos de políticas, intervenciones y herramientas, e inspirar y motivar acciones para abordar y prevenir este tipo de violencia en la escuela, son algunos de los objetivos de la guía que lanzó la UNESCO el pasado 28 de noviembre en Santiago de Chile.
Universia la red de universidades presente en 23 países de Iberoamérica, y Trabajando.com, una comunidad laboral formada por una amplia red de sitios asociados, realizaron un estudio en conjunto con el objetivo de conocer las impresiones de los universitarios en relación a la formación y el trabajo. En esta ocasión, la temática fue Trabajar en el extranjero.
La última edición del Compendio Mundial de Educación de la UNESCO destaca la urgente necesidad de abordar el problema que representa el alto número de niños y niñas que repiten grados y dejan la escuela antes de concluir la educación primaria o el primer ciclo de secundaria.
Conozca los resultados más recientes del Observatorio Laboral para la Educación que se presentaron el pasado miércoles 10 de octubre por parte de la Ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo.
Lo invitamos a conocer los informes de medición de los indicadores del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 a nivel nacional y por cada una de las 94 secretarías, en donde se observa la evolución que los mismos han tenido entre 2008 y 2011, lo cual nos permite disponer de un panorama de los avances y desafíos pendientes de la educación en Colombia.
En el marco del Foro Nacional de Educación 2012: "formar para la ciudadanía es educar para la paz", Carlos Enrique Chaux, docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de los Andes, compartió algunas recomendaciones sobre cómo manejar el acoso escolar, uno de los temas prioritarios del evento.
Conozca el informe de seguimiento de la EPT en el mundo 2012. Este año enfocado en su tercer objetivo: la gran necesidad de los jóvenes en adquirir competencias sólidas para potenciar su prosperidad y bienestar.
Lo invitamos a conocer la experiencia pedagógica PLANTON PAZ, de la Institución Educativa Técnica Ciudad de Ibagué, impulsada por el Docente de sociales, Carlos Alberto Peña Moya. Una iniciativa para generar desde la escuela una cultura de paz.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, le confirió a la Fundación Transformemos de Colombia el premio UNESCO-CONFUCIO 2012, máximo galardón mundial en educación de jóvenes y adultos.
