Acompañamiento y cambio escolar: elementos para su comprensión y aplicación

La gestión del cambio y los procesos de transformación social exigen un alto compromiso a quienes hacen parte de esta labor. La complejidad de los contextos en los que se interactúa plantea cada día retos que superan las experticias y saberes actuales. La sociedad del conocimiento es hoy una sociedad de aprendizaje, por lo que estamos llamados a seguir creciendo para que los conocimientos y prácticas acumuladas se constituyan en auténticos bienes sociales.

En su interés por fortalecer la eficacia de su gestión social, la Fundación Promigas definió como una de sus acciones estratégicas la consolidación de una cultura de aprendizaje permanente y colaborativo en su equipo de trabajo, capaz de imprimir rigor a su praxis, y que cada día comprometa a sus integrantes en el esfuerzo de "ser mejores para dar lo mejor y lograr que otros sean mejores".

Para tal efecto convocó a todos los profesionales que gerencian, acompañan y asesoran los proyectos educativos de la Fundación, quienes orientados por el enfoque de comunidades de práctica se dedicaron por espacio de más de un año a reflexionar, profundizar, proponer y documentar todo lo relacionado con la comprensión del cambio educativo y los procesos de acompañamiento en las comunidades. Se trata de una elaboración colectiva que se nutre de la teoría y la praxis de los proyectos adelantados, de la reflexión y mejora permanente en el modelo.

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