Especialistas afirman que la innovación es la clave para la calidad de la educación
jueves, 13 de febrero de 2014
El foro de educación superior tuvo lugar en la Universidad de Nueva York. Allí, especialistas discutieron sobre cuáles son los elementos que hacen que una institución educativa se destaque. Además, propusieron algunas medidas para implementar en el correr del 2014.
Académicos especialistas en educación asistieron al foro de educación superior en la Universidad de Nueva York, en los Estados Unidos. Allí se trataron temas diversos, pero las conclusiones a las que llegaron dichos especialistas son claras: expresaron que estamos viviendo un momento de reestructuración en el que el statu quo ya no es relevante y la innovación es la clave para que una institución educativa se destaque.
Tanto Zach Sims, cofundador de Coacademy, como John Sexton, presidente de NYU y Clayton Christensen, profesor de la Escuela de Negocios de Harvard se refirieron a la importancia del papel de las tecnologías emergentes en la democratización de la educación superior.
Para estos reconocidos académicos el modelo tradicional de universidad "comienza a experimentar una revolución profunda" en la que los cada vez más acelerados avances tecnológicos resultan determinantes en términos de calidad, cobertura, acceso, financiación y modelos alternativos de enseñanza y aprendizaje.
¿En qué consisten los cambios que proponen los especialistas?
En primer lugar, los especialistas sugirieron que es preciso encontrar un mecanismo para hacer más efectiva la identificación de las capacidades de los estudiantes para así descubrir y fomentar de forma específica el talento de los jóvenes.
Además, los especialistas expresaron que es imprescindible concebir la educación como una experiencia descentralizada. Para ello es preciso fomentar las herramientas virtuales de enseñanza, ya sean cursos interactivos, bibliotecas, libros, entre otros.
Un tema que también se trató en el foro fue la necesidad de crear programas de financiación flexibles, debido a que la principal razón por la que los jóvenes no estudian es por la incapacidad de acceder a las cuotas mensuales.
"El acceso al conocimiento, las capacidades y el talento de estudiantes y profesores deben encontrar escenarios alternativos a las estructuras vigentes para crecer y desenvolverse", señaló Clay Shirky, experto en tecnologías emergentes y profesor de NYU.
Autoría exclusiva: El Espectador
