La voz de los ciudadanos, una mirada a las transformaciones de la educación
jueves, 29 de julio de 2010
Los principales temas que desarrolló el gerente del PNDE, Teodoro Pérez, en la conferencia que realizó en el Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010, fueron la visión compartida de los colombianos, la corresponsabilidad en la implementación del Plan, los indicadores de la línea de base y la voz de los ciudadanos.
Los principales temas que desarrolló el gerente del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, Teodoro Pérez, en la conferencia que realizó en el segundo día del Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010, fueron la visión compartida de los colombianos, la corresponsabilidad en la implementación del Plan, los indicadores de la línea de base y por último la voz de los ciudadanos, que consiste en los principales aportes registrados por los ciudadanos y las instituciones en los tres ejes temáticos propuestos para un debate realizado en la página web del PNDE ( www.plandecenal.edu.co ).
En la primera parte de su presentación, Pérez afirmó que el Plan Decenal goza de alto reconocimiento y excelente aceptación por su carácter incluyente y participativo, además que constituye una de las pocas visiones compartidas de toda la población colombiana. Asimismo, reiteró la importancia de "trascender el imaginario del Plan Decenal como espacio de participación, para asumirlo como la visión compartida de los colombianos para orientar la educación al 2016".
Posteriormente, el gerente del PNDE hizo un llamado especial a docentes, directivos docentes, decanos, directores de programas universitarios, empresarios, servidores públicos, investigadores, académicos y profesionales en general para que implementen, incorporen, promuevan y utilicen los lineamientos del Plan como carta de navegación para las acciones educativas del país.
Pérez habló de los retos que tiene la gerencia del Plan, entre los que están la inclusión de los principales lineamientos del PNDE en el próximo Plan Nacional de Desarrollo, alcanzar en 2012 una alta articulación de los planes territoriales con el PNDE, lograr que el MEN fortalezca y consolide el liderazgo del PNDE, consolidar la red nacional de comisionados, estructurar el observatorio del PNDE y asegurar la apropiación del PNDE en los establecimientos educativos, la academia y otros agentes.
En cuanto a la voz de los ciudadanos, Pérez comentó que en el debate publicado en la página web participaron 565 personas, de las cuales el 55% fueron hombres y 45% mujeres. Otro punto que destacó hace referencia al perfil de los participantes, entre los que el 53% corresponde a investigadores, rectores y docentes de básica, media y superior.
Los principales aportes registrados en la web del Plan tanto en la consulta en línea como las mesas de trabajo para el tema de los cambios que ha tenido la educación en sus formas de enseñar y de aprender, expresan que actualmente existe una mayor articulación entre la teoría y la práctica (pertinencia y educación por competencias), énfasis en formación de valores y ciudadanía, incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y avances en una educación más participativa, lo que conlleva a que el estudiante sea más activo y responsable de su proceso de aprendizaje.
En lo referente a los cambios que se han producido en la educación con la inclusión de las nuevas tecnologías, los participantes señalaron la posibilidad de acceder a la información y al conocimiento de manera oportuna y rápida y en condiciones de igualdad e inclusión, las nuevas estrategias pedagógicas, el paso de la acumulación mecánica de saberes a una apropiación y producción de información y conocimiento y la posibilidad de los maestros de hacer un seguimiento más cercano y permanente a los estudiantes, entre otros.
En este mismo sentido, los ciudadanos y las instituciones puntualizaron la necesidad de implementar metodologías innovadoras de enseñanza, fomentar el uso y apropiación de las TIC con el estudiante y el docente, afianzar valores en el aula, la formación de ciudadanía y, finalmente, fortalecer el modelo educativo participativo.
Para el segundo eje, referente a las transformaciones de las instituciones educativas, los ciudadanos expresaron la importancia de creación de proyectos incluyentes y participativos en toda la comunidad educativa, formación investigativa a través de semilleros y de proyectos de investigación conjuntos y planes de mejoramiento académico.
En la relación de la educación con la familia y la sociedad, se mencionó la importancia de la inclusión de la familia en las decisiones educativas en todos los niveles. Asimismo, en la articulación con el mundo laboral los aportes están relacionados con la vinculación de las empresas a través de prácticas y pasantías, adecuar los currículos a las necesidades del mundo productivo y la ejecución de programas pertinentes de acuerdo con las necesidades y la demanda de cada región.
El conferencista finalizó su intervención reiterando la necesidad de que todos los actores sean corresponsables de la dinamización e implementación del Plan en el territorio nacional a partir de cada acción que desarrollen en el sector.
Conferencia Teodoro Pérez Pérez
A continuación podrá descargar la presentación de diapositivas que realizó el gerente del Plan Nacional Decenal de Educación 2006.2016 en la conferencia que tuvo lugar en el segundo día del Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010.
