En Neira creen que promoción de estudiantes es ahorro para el Gobierno

Seis horas para hablar de la evaluación en el sistema educativo es mucho lo que se dice. Eso fue lo pasó en Neira, en el foro 'La evaluación de los aprendizajes'. Una de las reflexiones de los participantes es que la promoción automática, que disminuye el número de estudiantes repitentes, es una manera de que el Gobierno se ahorre algunos pesos.

Ocho instituciones educativas analizaron, el pasado lunes en el aula máxima del Colegio El Rosario, qué tan efectivo es el sistema actual de evaluación. Los asistentes revisaron la manera cómo se evalúa a los estudiantes y revisaron el decreto 230, que contiene los lineamientos para la promoción automática.

Cada rector hizo una presentación sobre la situación de su centro educativo frente al proceso de evaluación, aporte que contribuyó a mejorar la propuesta que llevará el Municipio al Foro Nacional que se realizará dentro del Plan Decenal de Educación.

Juvenal Nieve Herrera, especialista en Ciencias de la Educación y magíster en Filosofía, quien estuvo como invitado al evento destacó los aportes que hacen este tipo de encuentros para la transformación de la relación entre la evaluación y el conocimiento .

Nieve Herrera habló de la necesidad de ser analíticos y de tener en cuenta múltiples factores a la hora de pensar en derogar, modificar o reformar el decreto 230.


Conclusiones

Según los participantes, el Foro dejó varias reflexiones que, seguramente, no solo servirán para ser trasladadas al Foro Nacional, sino también para hacer aportes a los docentes, rectores y jefes de núcleo, quienes deben convertirse en un equipo de investigación sobre los procesos de evaluación en el Municipio.

Además, los asistentes enfatizaron en la necesidad de mejorar la calidad de la educación en el Municipio, en el Departamento y en el país.

Otra de las conclusiones fue que el decreto 230, más que la promoción automática, lo que pretende es disfrazar una política de ahorro fiscal. Los que defienden esta posición explican que, al promover al años siguiente alumnos que no cumplen los requisitos, el sistema lo que hace es evacuar más rápido la población estudiantil, sin importar si están o no bien preparados.


Opinión de los asistentes

Los docentes que estuvieron en el Foro 'La evaluación de los aprendizajes' realizado en Neira, sacaron sus conclusiones del evento:

Javier Humberto Arias: Quedan unas reflexiones muy importantes sobre la promoción automática. El concepto de evaluar como necesidad de mejoramiento, es el mensaje que nosotros como maestros debemos mostrar a la ciudadanía. Debemos enseñar, pero enseñar bien, para tener una sociedad más desarrollada, competitiva y para que los jóvenes tengan más oportunidades.

Gloria Eugenia Montoya: Nos queda una gran incertidumbre porque tenemos políticas muy encontradas. Nuestra razón de ser en al aula es muy difícil. Cuando estamos con los niños entendemos que la evaluación es un proceso que debe llevarse a cabo de manera integral, pero cuando tenemos en cuenta las políticas del Gobierno, es como hacerlo de dos maneras diferentes.

Wilson Salazar: Me parece importante para el Municipio que se traten estos temas. Es importante que la evaluación sea tomada como una valoración constante de los estudiantes de forma integra, pero ahora hay una cantidad de vacíos y es clave que con estos ejercicios se aclaren muchas dudas.