Alcalde y gobernador se ciñen al Plan Decenal
martes, 05 de febrero de 2008
01/02/2008 El Mundo (Medellín) La Metro
- La educación es una prioridad para la administración municipal y departamental, las propuestas en esta materia de ambos mandatarios coinciden con las metas educativas del Pnde.
El Plan Nacional Decenal de Educación es una iniciativa que busca, a través de la participación de diferentes actores, trazar directrices encaminadas al mejoramiento de la calidad de la educación para el próximo decenio.
Las propuestas de los mandatarios de Antioquia y Medellín se centran de una manera especial en la educación como un eje fundamental de sus programas de gobierno y tanto en el caso de Alonso Salazar, alcalde de Medellín, como en el de Luis Alfredo Ramos, gobernador de Antioquia, muchas de sus propuestas coinciden con varios de los puntos establecidos en el Plan Nacional Decenal de Educación (Pnde).
En el caso del mandatario municipal es pertinente recordar que una de sus grandes apuestas es continuar con la política de hacer de Medellín la ciudad más educada, ya que para él "la educación es una herramienta privilegiada que favorece el desarrollo de la sociedad y la lucha contra la desigualdad y la pobreza".
Alcaldía - Propuestas para la continuidad
La promoción de la educación en estratos 1, 2 y 3 para garantizar una mayor cobertura en esta población.
La atención integral de los niños entre los 0 y los 5 años de edad a través de alimentación, salud, recreación, desarrollo emocional y socialización para que la niñez de estratos bajos puedan iniciar su aprendizaje desde una temprana edad.
El tratamiento prioritario a la educación, de tal forma que por medio de los recursos y las diferentes gestiones sea posible mejorar la calidad y cobertura y brindar a la comunidad acceso, cobertura, equidad, calidad, gratuidad y permanencia.
Mayor atención a las poblaciones vulnerables además de ofrecer programas complementarios que no sólo les permita el acceso sino también la permanencia.
Garantizar además de espacios sanos y adecuados, el cumplimiento de los derechos de infancia a través de la articulación de las instancias de orden nacional, regional y local, públicas y privadas.
La articulación de los diferentes niveles de formación y así mismo la capacitación permanente y desarrollo profesional de los docentes para mejorar la calidad de la educación además de dar reconocimiento a su labor y mejorar su calidad de vida.
Creación de programas sobre la base de la inclusión, la diversidad, la diferencia, la identidad y la equidad.
El fomento de la formación en idiomas y en nuevas tecnologías, al igual que de las ciencias y la investigación, además de construir e implementar modelos educativos y pedagógicos innovadores que garanticen la interacción de los actores educativos, así como fortalecer los programas de emprendimiento.
El fomento de la educación ciudadana, artística, ambiental, para la convivencia y la democracia, además de disminuir los índices de violencia en las instituciones educativas.
Por su parte, el gobernador de Antioquia a través de su programa "Antioquia, a recuperar la tradición para impulsar la modernización" tiene como prioridades cualificar el empleo y llevar la educación a estándares mundiales como estrategia maestra, avanzar sustancialmente en ciencia y tecnología para hacer de la educación de calidad el eje transversal del proceso de modernización de Antioquia. A continuación las propuestas de los dos mandatarios que coinciden con el Pnde.
Gobernación - Modernización desde de la tradición
La formación que promueva los valores humanos y normas de convivencia para generar procesos de inclusión, equidad y paz.
Promociòn de programas y estrategias que den cabida a todos los actores que deben participar en el proceso educativo con énfasis en la vinculación de la familia a dicho proceso.
Generación de procesos formativos en torno a la participación ciudadana, los procesos de transparencia y la formación para el liderazgo.
Incremento de los recursos destinados a la educación para garantizar el acceso a una educación pertinente y para la permanencia.
Dar prioridad a la educación superior a través del fortalecimiento de las carreras técnicas y tecnológicas, además de garantizar que la mayoría de los programas de este nivel estén acreditados y certificados y fortalecer la formación en maestrías y doctorados.
El fortalecimiento de la educación básica de tal modo que la cobertura sea universal y otorgarle atención especial a la educación inicial.
La implementación de ambientes educativos pertinentes para el desarrollo en idiomas, tecnologías y ciencias en los diferentes niveles y sectores educativos.
El incremento del nivel de participación ciudadana y de asociatividad a través de la creación y fortalecimiento de mecanismos de participación de los sectores productivo, solidario y social, al igual que la cultura del emprendimiento
Dar prioridad a la implementación de prácticas deportivas a partir de la creación de escenarios deportivos y el apoyo a deportistas.
Otorgar una importancia especial a la educación artística y cultural en procesos de formación integral.
Así mismo, impulsar el reconocimiento y valoración de los grupos étnicos del departamento además de promover su desarrollo, equidad e inclusión.
Desarrollo de estrategias para eliminar barreras a los discapacitados y generar procesos de integración.
