Barranquilla quiere educación con más calidad y equidad
martes, 18 de diciembre de 2007
18/12/2007 El Heraldo (Barranquilla) Educación.
Lo que las amas de casa, estudiantes, investigadores, maestros y habitantes de Barranquilla y el Atlántico en general piden para la educación del Departamento, durante los próximos años, quedó consignado en el Plan Decenal 2006 - 2015.
A través de mesas de trabajo que participaron en la Asamblea Nacional por la Educación, realizada en Bogotá en agosto pasado, los ciudadanos de Barranquilla fueron líderes permanentes del proceso final de construcción del Plan, que refleja el sentir colectivo de los colombianos para su educación de los próximos 10 años.
Si bien los resultados consignados en el documento, que Cecilia María Vélez, ministra de Educación, entregó al país, no son de obligatorio cumplimiento sino una guía que refleja lo que la gente quiere para la educación nacional, en la medida en que los gobernantes locales le den prioridad en sus planes de gobierno estarán sintonizados con los deseos de sus ciudadanos.
'La educación no es un juego: exíjale a su candidato un buen programa de educación, si no lo tiene, cambie de candidato' fue el eslogan de la campaña que durante este semestre la Fundación Empresarios por la Educación realizó en todo el país de cara a la elección de alcaldes y gobernadores.
El Ministerio de Educación, que lideró el proceso nacional para la construcción colectiva del Plan, se dio a la tarea de comparar lo que plantean los mandatarios locales en sus propuestas de gobierno con lo esbozado en el Plan. Según Juan Valdez, gerente del Plan Decenal de Educación, buena parte del programa de gobierno del alcalde electo de Barranquilla, Alejandro Char, tiene puntos en común con el Plan.
¿QUÉ PLAN CONSTRUYÓ LA GENTE?
En la construcción del Plan Nacional Decenal de Educación participaron unos 20 mil colombianos, de los 32 departamentos, que entregaron sus aportes a través de las líneas gratuitas habilitadas, correos electrónicos, mesas de trabajo y en la Asamblea General. Los participantes de Atlántico propusieron una educación que haga al atlanticense productivo y capacitado para resolver sus necesidades básicas.
En el documento quedó consignado que la gente quiere un servicio educativo que le competa al Estado, que sea gratuito, obligatorio, equitativo e inclusivo.
Las discusiones del Plan partieron de 11 temas propuestos por una comisión de diez expertos en educación. Sobre algunos de estos puntos, la gente dijo:
1. Ciencia y Tecnología: los ciudadanos piden una ciudad moderna y más competitiva.
2. Renovación pedagógica y uso de nuevas tecnologías: las discusiones en las mesas de trabajo resaltaron la importancia del uso de tecnologías aplicadas en el proceso enseñanza-aprendizaje, donde los docentes sean dinamizadores e innovadores en el uso de las mismas.
3. Formación, desarrollo profesional y dignificación de los docentes: propiciar su formación a través de maestrías, que posteriormente fortalecerán programas doctorales, que giren alrededor de ejes temáticos de ciencia, tecnología y sociedad, con didácticas desde perspectivas investigativas que desarrollen competencias comunicativas y científicas.
4. Fines y calidad de la educación en el siglo XXI: se evidencia la importancia de proyectar una educación cuyo compromiso fundamental sea la calidad y la equidad.
5. Las mesas que trabajaron el tema Educación para la paz, la convivencia y la ciudadanía reconocen que le corresponde a las instituciones educativas una responsabilidad importante en la formación de las nuevas generaciones comprometidas en la construcción de una sociedad armónica.
6. Las mesas que reflexionaron sobre la temática Equidad, acceso, permanencia y calidad propusieron fortalecer programas que reconozcan la diversidad étnica de Colombia y fortalecer los programas de etnoeducación.
7. Aunque la participación en la temática Otros actores en y más allá del sistema educativo no fue significativa, se evidencia que los medios de comunicación son un aliado importante para la formación de la ciudadanía.
8. Los participantes en las mesas de trabajo reconocen que el liderazgo de los educadores es importante para el desarrollo de las instituciones. También evidencian que las secretarías de Educación deben liderar la gestión administrativa.
¿BARRANQUILLA, CIUDAD DE OPORTUNIDADES?
El Alcalde electo de la ciudad desarrollará durante su mandato el programa de gobierno 'Barranquilla, ciudad de oportunidades'. De cumplir con lo que allí propone, Alejandro Char haría de la capital del Atlántico una ciudad para la gente, educada y próspera, descentralizada y eficiente, solidaria y sostenible.
Seis de las ocho líneas de acción que contempla 'Barranquilla, ciudad de oportunidades' coinciden con lo formulado por el Plan. Así lo arroja una comparación que el equipo del Plan Decenal realizó entre el documento final y el programa de gobierno de Char.
Estas son las seis líneas en común y algunas de sus características:
1. Para lograr una 'Barranquilla educada y próspera', Char propone una ciudad emprendedora.
Para ello, Barranquilla deberá posicionarse en los mercados internacionales y darle la bienvenida a las empresas que quieran invertir en ella. Se promovería la formación de un ser humano capaz de transformar la ciudad con perspectiva universal, multicultural, pluralista y políglota.
2. 'Barranquilla para la gente': "Tenemos un deber con la humanidad, que consiste en garantizar condiciones mínimas de vida digna para la población (...) Derechos que son irrenunciables y exigibles en materia de erradicación de la pobreza extrema, educación, equidad entre los géneros, salud, hábitat, freno de la destrucción de los recursos naturales y buena gestión de los asuntos públicos", propone Char.
3. 'Barranquilla descentralizada y eficiente': la nueva administración propiciaría ambientes institucionales transparentes que le garantizarían a los barranquilleros una sana administración distrital.
4. 'Barranquilla para disfrutar': las instituciones educativas gozarían de óptimas condiciones. Lo que garantizaría la implementación de programas integrales de bienestar estudiantil que incluirían el arte, el deporte y lo ambiental mediante la vinculación de personal idóneo, en cumplimiento de requisitos de calidad y equidad.
5. 'Barranquilla sostenible': dado que la pobreza y la producción sin responsabilidad ambiental son factores que contribuyen con el deterioro, la contaminación y la inseguridad alimentaria en la ciudad, Char promete controlar el sector empresarial para que cumpla con su obligación de aprovechar sosteniblemente los recursos naturales, y utilice tecnologías más limpias.
6. 'Barranquilla solidaria': la sociedad civil contaría con herramientas que le permitirían vigilar y advertir oportunamente el cumplimiento de las metas del Plan de Desarrollo del Alcalde electo.
