¿Hacia donde va la formación técnica?
martes, 20 de noviembre de 2007
17/11/2007 El Colombiano. Informe especial
La educación para Empleo y el Desarrollo Humano es una de las salidas más claras al problema de estudio que se presenta en la actualidad en el país pues la oferta de cupos para la educación superior (en 2006 aumentó a 29.600 para instituciones oficiales) no alcanzó a satisfacer a bachilleres, recién egresados y quienes aún esperan y hacen fila desde que terminaron su secundaria.
Rectores, directivos e instituciones saben y reconocen esta dificultad. Por ello, se esfuerzan para conquistar los espacios necesarios para que los estudiantes. de dichos estamentos aprovechen al máximo las oportunidades que esta modalidad les brinda.
Una de las mayores ventajas de la educación es el alcance de sus objetivos, finalidades y métodos que le permiten crear programas que cumplan las expectativas de formación, bien sea académica o laboral, de una mayor población. Al mismo tiempo, abarca diferentes campos de acción pare el desempeño de los conoci¬mientos adquiridos durante el estudio.
El futuro
El ámbito laboral: se desarrollan habilidades, destrezas y conocimientos técnicos para el ejercicio de actividades relacionadas con este campo.
El académico: brinda la posibilidad de adquirir conocimiento en los diferentes temas, ya sea filosofía, ciencia, informática o letras.
La diversidad de áreas en las que forma la educación para el empleo llega a un mayor grupo poblacional así como la de satisfacer las expectativas de más personas que ven en ésta modalidad una oportunidad clave para capacitarse con calidad y excelencia para hacer parte del mundo laboral y para su fomentar su desarrollo personal y ocupacional.
Así va la permanente actualización y renovación de los programas que ofrecen las instituciones con vista puesta en el futuro se forman los estudiantes. Formación para el empleo y la capacitación laboral son las metas de estos establecimientos.
El fortalecimiento de los programas técnicos es el futuro de la educación para el empleo, una tendencia global que tarda en llegar a Colombia, donde aún es primordial la educación tradicional que forma personas competentes pero poco competitivas. "Gracias a la norma que reglamentó el MEN, esta educación equiparará a estudiantes en igualdad de condiciones y niveles a través de créditos educativos del lcetex y anticipo de Cesantías, para desarrollar los ciclos propedéuticos con la educación superior", manifiesta Carlos Barrera, director de Escala.
Es posible que en un país desarrollado el promedio de estudiantes técnicos sea de un 40 por ciento, en Colombia escasamente se alcanza el 8 por ciento, por eso se avanzará en el término de calidad. "Hasta que no tenga desarrollado este sistema de acredi¬tación no vamos a poder sa¬car del mercado a quienes hacia la tarea con deficien¬cias. Para ello, es importante que las instituciones que se afilien al gremio, logren certi¬ficarse en la norma ISO", en¬fatiza Barrera.
