Falta por inasistencia al futuro de la educación
miércoles, 17 de octubre de 2007
- El Plan Nacional Decenal Determina que la Ciencia y La tecnología son el fundamento para el Distrito.
- Los candidatos a la Alcaldía de Bogotá no atendieron convocatoria del Concejo para hablar de pedagogía.
- El Plan Nacional Decenal adolece de desconocimiento de parte del próximo alcalde de la ciudad.
Se canceló el Foro para definir el futuro de la educación en Bogotá, al cual el Concejo de la ciudad había convocado a los candidatos a la Alcaldía Mayor, a representantes de la Administración Distrital y a funcionarios del Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE).
Según la oficina de prensa de la institución legislativa, el objetivo de la actividad era presentar a los aspirantes a la primera magistratura del Distrito, todas las iniciativas y delineamientos generados en las diferentes etapas del Plan, para que a su vez ellos pudieran definir políticas claras en materia de educación.
Sin embargo, la cesión programada tuvo que ser cancelada porque ni los candidatos ni los funcionarios de la Administración llegaron al salón Comuneros, sitio destinado para tal fin. El único en disculparse por la inasistencia fue el aspirante independiente William Vinasco, debido al compromisos previamente adquiridos dentro de la agenda de su campaña electoral.
La Gerente del proyecto, Natalia Ramírez tenía preparada una exposición, en la que se destacaba de manera importante la participación de ciudadanos, instituciones y empresas bogotanas en la construcción de los puntos específicos del Plan, sin embargo su presentación sigue siendo desconocida para los invitados inasistentes.
Ramírez pretendía resaltar que dentro de las 1.044 mesas de trabajo instaladas en el país para definir los parámetros de la educación hasta 2016, 174 se desarrollaron en la capital de los colombianos.
Las propuestas que de éstas se generaron contemplan aspectos tan puntuales como el diseño de estrategias para cubrir las necesidades de la población en situaciones de discapacidad, desplazamiento, reincorporación y emergencia.
También la formación de la ciudadanía en valores democráticos y la conexión permanente de la educación con los procesos científicos y tecnológicos, sería señalada por la funcionaria, así como la inclusión de políticas claras en materia de mujer y género, todos como aspectos fundamentales para la educación en el Distrito Capital.
Aunque los planes de gobierno de cada uno de los candidatos a la Alcaldía Mayor de Bogotá contemplan algunos tópicos ya definidos por el Pnde, como son la Educación virtual, la formación en ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la investigación, la ocasión programada por el Concejo era el espacio propicio para que tanto la futura administración como la entidad legislativa pudiera encontrar puntos de confluencia en materia de educación.
Concluye la gerente del Plan que es importante que el futuro gobernante entienda que los planteamientos del Pnde son un mandato para el desarrollo de la educación en Bogotá y una hoja de ruta en la pedagogía nacional.
Según la oficina de prensa del Concejo de Bogotá, éste era un espacio casi académico, los candidatos pudieron no considerarlo importante, ya que no les generaría aumento en popularidad ni la posibilidad de captar votos.
