El Plan Decenal 2006-2016 y el debate sobre la gestión
miércoles, 03 de octubre de 2007
Consulte aquí los aportes al PNDE 2006-2016 frente al tema de Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sitema educativo.
Durante la deliberación del PNDE de un total de 1.675 mesas de trabajo, 274 decidieron abordar el tema de Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo. En un ejercicio de concertación nacional, los representantes de las mesas de trabajo insritas en este tema y demás participantes de la Asamblea Nacional por la Educación, acordaron un conjunto de objetivos, metas y acciones, orientados al fortalecimiento de la gestión educativa en tres direcciones: liderazgo, gestión y transparencia.
Este texto presenta la síntesis de las principales propuestas acordadas por los más de 20 mil colombianos representantes de todos los sectores de la sociedad que, durante los últimos ocho meses, han participado en el proceso de construcción del Plan Nacional Decenal de Educación. Esta síntesis, refleja las principales tendencias en el tema de Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en la educación en Colombia en los próximos diez años. Esperamos que los participantes al Foro de Gestión Educativa puedan incorporar las conclusiones en este tema a sus análisis y utilizarlos como material de referencia durante las sesiones de trabajo. Si usted desea leer el documento completo, haga clic aquí
A manera de síntesis, a continuación se presentan algunos aspectos destacados sobre estos tres temas.
Los participantes en las deliberaciones del Plan Decenal proponen desarrollar procesos de formación para la gestión, el liderazgo y la participación en la construcción de políticas públicas educativas a través de acuerdos entre los diferentes niveles del sector educativo.
Gestión para mejorar y fortalecer la capacidad institucional para la planeación, institucionalización de entes territoriales y las instituciones educativas para la administración y gestión educativa, así como aplicar lineamientos generales para la certificación y acreditación de las instituciones de educación básica y media, articulado con los lineamientos de la educación superior dentro del marco de un sistema de aseguramiento de gestión de la calidad educativa.
Transparencia expresada en términos de mecanismos de control de la gestión e inversión de recursos educativos, en particular se plantea la implementaciòn de Sistema de Información y Control a la gestión educativa, que integre a las secretarias de educaciòn y a la comunidad en la formación y en el ejercicio de la transparencia en las instituciones educativas.
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