En dos meses, metas del Plan Decenal de Educación

El presidente Álvaro Uribe asistió a la jornada de clausura de la Asamblea del Plan Decenal de Educación 2006-2015.

El Presidente espera que en lo que falta de este Gobierno se pueda cumplir con el programa. Se definió que habrá cambios en el sistema de evaluación, un aumento progresivo del Producto Interno Bruto, PIB, para el sector educativo, educación gratuita como garantía constitucional para quienes no tengan recursos para costearla y la creación del grado cero.

Sin la entrega oficial del documento final terminó ayer la Asamblea del Plan Decenal de Educación 2006-2015 y aunque se fijaron objetivos no se definieron metas, ni actividades.

Sólo en dos meses se conocerá en su integridad el texto definitivo, en el que trabajará una comisión especial que se encargará de presentar la carta de navegación del sector para la próxima década.

A la jornada de clausura de la asamblea concurrió el presidente de la República, Álvaro Uribe Vélez, quien agradeció a los 20.000 colombianos que se movilizaron por la educación y a los 1.500 asistentes de todas las regiones del país que hicieron presencia en la sede de Compensar, en Bogotá.

El Plan Decenal se empezó a definir hace ocho meses y la asamblea se realizó en Bogotá del 3 al 7 de agosto.

Por ahora, se definió que habrá cambios en el sistema de evaluación, un aumento progresivo del Producto Interno Bruto, PIB, para el sector educativo, educación gratuita como garantía constitucional para quienes no tengan recursos para costearla, la biodiversidad cultural, incremento en la dotación de ciencia y tecnología y la creación del grado cero.

"La educación permite avanzar en las metas sociales, espero que en lo que falta de este Gobierno podamos cumplir y tener una evaluación. Qué gran esfuerzo definir algo tan importante para la vida del país, en una discusión de base popular como la que ustedes han adelantado en todo el territorio de la patria", dijo Uribe Vélez.

Una meta. Por su parte, la ministra de Educación, Cecilia María Vélez White, se comprometió a entregar al país un documento final en dos meses, que contendrá compromisos puntuales.

"Son muchas propuestas que debíamos organizar, pero no alcanzamos a tener metas; por ahora hay unos objetivos claros y falta estructurar lo demás. Por eso todavía no podemos hablar de reformas", dijo Vélez White.

"Hablamos de un fortalecimiento en el uso de las tecnologías y articulación en los niveles educativos y el desarrollo infantil", dijo Abadio Green Stocel, participante de la Organización Indígena de Antioquia.

Para él, lo importante del trabajo realizado es que por primera vez se hace una movilización así en el país. Los pueblos indígenas también formaron parte del dilema de participar o no y decidieron hacerlo, porque hacen parte de Colombia.

"Teníamos que venir a defender la diversidad y por eso lo que terminamos definitivamente es un plan incluyente, porque somos un país multicultural. Hoy se comienzan a mirar prioridades en educación", afirmó el representante indígena.

La Ministra insiste en que el Plan es indicativo y no ley, que además está dirigido no sólo al Gobierno Nacional sino a la sociedad civil y aseguró que seguirán trabajando en los detalles del plan para recoger el trabajo realizado y garantizar que no se pierdan las prioridades planteadas.

Los objetivos planteados

Más inversión en educación, que sirva para la paz, la convivencia y la ciudadanía, son algunos de los objetivos planteados.

4.000millones de pesos fue la inversión que se realizó en el Plan Decenal que se empezó a definir desde hace ocho meses.

Así se resumen:

Más y mejor inversión en educación: garantizar los recursos y la gestión eficiente que permita asegurar el derecho a una educación gratuita con calidad y El número

Pertinencia para todos los colombianos.

Educación para la paz, la convivencia y la ciudadanía: garantizar la construcción de una cultura de la paz, basada en una educación que trabaje en conocimientos, actitudes, habilidades, emociones y competencias, que desarrolle en todos los actores educativos la autonomía moral y ética.

Equidad, acceso, permanencia y calidad: garantizar y promover por parte del Gobierno Nacional el derecho, el acceso, la sostenibilidad y la permanencia en todos los niveles en un sistema educativo público que asegure la calidad, la pertinencia en condiciones de inclusión.

Inclusión: garantizar por parte del Estado, la sociedad y la familia la atención integral y oportuna a los niños con necesidades especiales o en situación de vulnerabilidad y la restitución de sus derechos a todos aquellos a quienes se los hayan vulnerado.