La educación no tiene edad en la deliberación del Plan Nacional Decenal de Educación
domingo, 05 de agosto de 2007
Sara Lucía Ochoa, Carlos Umaña Arias, Lilian Cifuentes y Thiany Martínez representan las voces de Pereira, Ibagué, Cartagena y Neiva.
- Tienen propuestas que buscan promover los valores en los colegios como el respeto, la responsabilidad y el deseo de superación de sí mismo.
- Plantean que sus maestros sean más jóvenes y que empleen metodologías más prácticas y menos teóricas en los procesos de aprendizaje.
"Quiero ser una persona solución y no problema, por eso espero aportar mi granito de arena a la construcción de la educación en los próximos diez años", asegura Sara Lucía Ochoa, una joven que de tan solo 16 años, integrante del grupo de Propuestas Ciudadanas del Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 y estudiante del Instituto Lestonnac, de Pereira.
"Los estudiantes somos algunos de los más implicados en la educación así que si no nos preocupamos nosotros entonces ¿quién?", complementa.
Carlos Umaña Arias, de Ibagué; Lilian Cifuentes, de Cartagena; y Thiany Martínez, de Neiva, son los otros jóvenes que intervienen activamente en los grupos de trabajo que empezaron a deliberar este sábado en la Asamblea Nacional por la Educación.
Para poder asistir a la Asamblea cada uno de ellos tiene un tutor que los "adoptó" durante su estadía en Bogotá, a excepción de Thiany, que viajó en compañía de su mamá, Clara Pérez.
Carlos, Sara y Lilian participan en el grupo de trabajo de "Renovación pedagógica desde las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) y el estudiante como sujeto activo", mientras que Thiany, la más joven del grupo, de 14 años, está en el grupo de "Desarrollo profesional, dignificación y formación de los docentes" en el que delibera al lado de maestros de diferentes partes del país.
Carlos sueña con la idea de que los colegios formen nuevas generaciones de docentes, que haya maestros más jóvenes, formados con valores y en la que se emplee una metodología que denomina "práctica reflexiva", en la que por medio de ejercicios y no solo de teoría el estudiante adquiera sus conocimientos.
Así mismo, Lilian resalta la importancia de promover los valores desde la familia mientras que Thiany vino a la Asamblea para defender su postura de que los maestros deben promover valores como la responsabilidad, el respeto y sobre todo el deseo de superación de sí mismo.
"Si la educación está mal el país entra en declive", concluye Carlos Umaña, con un tono enfático y quien considera que la educación no es un tema solo para adultos.
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Foto: Fernando Ruiz, Ministerio de Educación Nacional.
