Empresarios y académicos discutirán Plan Decenal de Educación, del 3 al 7 de agosto
miércoles, 25 de julio de 2007
24/07/2007 El Tiempo. Educación.
Dentro de las propuestas para mejorar la educación en Colombia están la implementación de nuevas tecnologías de información, el apoyo a la ciencia y la transparencia en la inversión de recursos. Empleados cartageneros que sacrificaron su descanso después de almuerzo, un doctor en física y una científica sacaron espacio en sus agendas para debatir el tema.
Lo mismo hicieron gerentes de multinacionales, directivos de ONG e investigadores, que siguieron el camino de amas de casa, niños y hasta vendedores ambulantes, que hace unas semanas presentaron sus aportes.
Por su buena labor, los empresarios y académicos tendrán una cuota importante entre los 1.480 invitados que la organización del Plan Decenal de Educación reunirá en Bogotá en la gran Asamblea por la Educación, un proceso de deliberación sobre el tema, que no tiene precedentes en el país. La cita será del 3 al 7 de agosto y estas son algunas de las iniciativas provenientes de estos dos sectores.
Propuesta del sector productivo
'El problema es el dinero'
En la planta de cementos Argos en Cartagena, las dos horas de almuerzo se quedaron cortas para el grupo de 11 empleados que se sentaron a discutir cómo romper el círculo de la pobreza mediante la educación. La conclusión fue unánime: lo que se necesita es inversión. "Es cuestión de poner dinero, porque voluntad y conocimiento ya están. Se tiene que dar la directriz de mayor inversión nacional y local para la educación", dice la vocera del grupo, Elena Margarita Castellón, coordinadora de Gestión Social de la planta.
'Un secretario de educación debe ser líder'
Empresarios por la Educación, una alianza del sector productivo para proponer cambios al sistema escolar colombiano, realizó mesas de trabajo en 13 regiones del país.
Patricia Camacho, vocera de la entidad, dice que aunque se discutieron muchos temas, se hizo énfasis en un foro por Internet en el que se habló de gestión y transparencia, para garantizar que la plata llegue a donde hace falta.
"Se necesita mucho control y seguimiento a lo que hacen los secretarios de Educación. Si bien tienen capacitación, se requiere que sean líderes y que puedan gestionar. Preferiblemente que se hiciera el nombramiento por concurso", agrega Camacho.
'La clave está en la tecnología'
Dionis del Socorro Muñoz es una educadora que combina su labor de profesora de sociales con un oficio muy particular: administra una funeraria en Cisneros (Antioquia).
"Es que hay que ser emprendedor en esta vida", comenta la mujer, de 39 años, casada y madre de dos hijos. La docente dice que en la tecnología está la clave de una buena educación. Por eso propone abolir el tablero y que en las aulas de clase cada estudiante tenga un computador sofisticado, y con equipos de producción audiovisual.
Quiere darles a sus alumnos la formación y las herramientas para que puedan producir un video para televisión, o producir un periódico.
Propuesta de la Academia
'Es importante modernizarse'
Martha Vives, jefa del Programa Nacional de Estudios Científicos en Educación, está comprometida con el Plan Decenal. Con su mesa de trabajo, compuesta por Colciencias, la U. de la Sabana, la U. Nacional y la Asociación de Facultades de Ingeniería, está decidida a abogar por la innovación: en las escuelas, las carreras técnicas, las matemáticas y las ciencias sociales.
"Hay pocos estudiantes de matemáticas y otras áreas clave. Se deben relacionar mejor la academia y la empresa, generar un sistema para que los programas académicos de las universidades e incluso los mismos colegios respondan a las necesidades de producción del país", dice.
'La ciencia como prioridad'
Para Jaime Rodríguez Lara, doctor en Física, profesor de la U. Nacional desde hace 40 años y presidente de la Asociación Colombiana de Ciencias Exactas, el Plan Decenal debe ser un clamor por más inversión en el sector.
"Debe inculcarse la formación en ciencia, pero eso requiere dinero. Insistimos en que el Gobierno vea la ciencia y la tecnología como propósito de desarrollo social y de bienestar, como lo fue en países como Corea del Sur, que hoy es una potencia mundial", dice Rodríguez.
