Patrimonio cultural, un tema clave para la educación

Incluir en todas las líneas de acción del Plan Decenal de Educación el patrimonio como lugar de la memoria y conciencia histórica, cultural, artística, científica y natural de los colombianos, será la propuesta que la mesa de trabajo 467, coordinada por Lina Constanza Beltrán, planteará en la Asamblea Nacional por la Educación.

Lina Constanza Beltrán, una arquitecta bogotana que dirige la maestría en Restauración Arquitectónica de la Universidad Javeriana, está convencida que su trabajo "más que trazar líneas, tapar goteras o embellecer fachadas, representa esa conciencia histórica, el espejo de nuestra realidad pasada, presente y por venir; la voz de esa Colombia joven que se niega a quedar en el olvido, que ha estado presente en cada amanecer de quienes la habitan y que generación tras generación hereda su patrimonio cultural, cuidado y protegido por algunos e invisible para otros".

Insiste en que "cada día el concepto de patrimonio trasciende esos elementos representativos como la bandera, el escudo y todos aquellos que desde niños conocemos como símbolos de nuestro país, para reconocer también como patrimonio la diversidad cultural, natural y aquellas expresiones artísticas que nos identifican como grupo".

Esta visión sobre patrimonio cultural que expresa Lina Constanza es lo que plantea la mesa de trabajo 467, conformada por profesionales en arquitectura, antropología, medio ambiente, arqueología y bellas artes que se unieron con el fin de consolidar esta propuesta que reafirma los valores materiales e inmateriales de los colombianos y lograr su incorporación en el documento final que se redactará en la Asamblea Nacional por la Educación que se realizará del 3 al 7 de agosto en Bogotá.