Una buena perspectiva
jueves, 26 de abril de 2007
03/04/2007 El Informador (Santa Marta) página 002 -- Editorial
El Informador
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Uno de los programas más ambiciosos del gobierno nacional es el Plan Decenal de Educación PDE, La Educación un Compromiso de Todos, que se plantea como una movilización nacional y un compromiso de todos por la educación, siendo su objetivo principal concitar la confluencia de voluntades y esfuerzos de toda la nación alrededor del proyecto educativo más ambicioso de nuestra historia: la formación de seres humanos integrales, comprometidos socialmente en la construcción de un país en el que primen la convivencia y la tolerancia, seres humanos con capacidad de discrepar y argüir sin emplear la fuerza, seres humanos preparados para incorporar el saber científico y tecnológico de la humanidad a favor de su propio desarrollo y del país.
Pasados los 10 primeros años de la puesta en marcha y utilización, se busca ahora que el país cuente con una visión de largo plazo de la educación, capaz de superar la concepción particular de cada administración.
Esto con el fin de convertirla en una política de Estado, la cual debe ser cumplida a cabalidad para darle forma a la Educación, que con tantas reforma parece más una colcha de retazos, situación que se refleja en la educación que se imparte en la actualidad.
En este Plan se involucra, no sólo al sector gubernamental, sino al productivo, los medios de comunicación y, por supuesto, la comunidad educativa, proceso se realiza de manera descentralizada, de forma que en todas las entidades territoriales se reflexiona sobre la situación, las necesidades y el futuro de la educación del país, siendo la construcción del Plan Decenal, así como procesos como la Constituyente de 1991~ la formulación de la Ley 115 de 1994~ la Misión de Educación, Ciencia y Desarrollo (o misión de los sabios), los que más han contribuido a fortalecer el imaginario social de la educación.
La educación ha cobrado importancia para los gobiernos de la última década y ha existido continuidad en las políticas, por lo menos en sus lineamientos generales; sin embargo, las diferencias en las tres administraciones se encuentran en cómo alcanzar los objetivos del proyecto educativo nacional.
En efecto, en los últimos tres periodos, la educación ha sido considerada en los planes de desarrollo y de gobierno como un factor esencial para la reducción de la pobreza y la inequidad, así como para el fortalecimiento de
