Plan Nacional Decenal de Educación le apuesta a la calidad

Todas las instituciones, tanto educativas como de otros sectores, pueden participar del Plan. Vía internet y por teléfono se recibirán aportes y sugerencias. Guía.


El Plan Nacional Decenal de Educación es una construcción participativa y democrática. Esa fue la conclusión del encuentro de ayer en la tarde en el Teatro 8 de Junio de la Universidad de Caldas, donde se expusieron los objetivos y alcances de este proyecto.

El Gerente del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2015, Juan Manuel Valdés Barcha, señaló en su visita a Manizales que el Plan se construye con el concurso de los diferentes actores e instituciones de los municipios y departamentos del país, y que el Gobierno apoya, acompaña, facilita y convoca, pero no depende de él.

"El Plan Decenal es una guía, una carta de navegación de carácter indicativo que se espera vincular tanto al Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010, que se está debatiendo en el Congreso, como a los planes de desarrollo que se discutirán el año entrante luego de las elecciones de alcaldes y gobernadores", explicó.

Según el funcionario el Plan ofrece un espacio de debate único para que todos los estamentos ciudadanos participen. "Estamos en un debate público que se extenderá hasta el 30 de abril y al que invitamos a todos los manizaleños y caldenses, organizaciones tanto del sector educativo como de otras esferas, los empresarios, los sindicatos, los medios de comunicación, las cajas de compensación y las cooperativas a que se vinculen.

La Secretaria de Educación de Manizales, María Constanza Montoya Naranjo, señaló que su despacho trabaja actualmente en el Pacto por la Educación, que aportará desde la ciudad al Plan Decenal. "Consolidamos cinco mesas de trabajo tendientes a analizar la calidad, la cobertura, la eficiencia, la intencionalidad y la gestión escolar; pretendemos con estas mesas aportar a cada uno de los puntos que plantea el Plan Nacional y participar de manera activa", destacó.

Para participar

La manera de participar en ese debate es conformar mesas de trabajo interinstitucionales. "Cinco organizaciones, como mínimo, constituyen una mesa, se inscriben en la página web del Plan ( www.plandecenal.edu.co ) y escogen uno o varios de los 10 temas de la agenda para debatirlos hasta el 30 de abril. Hacen las propuestas y cada mesa puede tener un vocero ante la Asamblea Nacional por la Educación, que es una junta encargada de definir qué queda en el Plan", agregó Valdés Barcha.

Pero en el caso de una persona que no pertenezca a una organización establecida, el Plan también ofrece alternativas de vinculación. "Una persona puede participar en los foros virtuales a través de la página web a partir de la próxima semana. Cada foro corresponde a uno de las 10 temas de la agenda. También a partir de la segunda semana de abril se abrirá una línea 018000 para el reinsertado, el desplazado, la madre cabeza de hogar, y personas que quieran aportar a la construcción del Plan", indicó el Gerente del Plan.

El enfoque general del presente Plan es la calidad, frente al Plan anterior, en el que la prioridad fue el cubrimiento, resaltó Valdés Barcha. "En los últimos 10 años el tema era cobertura. Durante los últimos cuatro años y medio se han aumentado los cupos en educación básica primaria y secundaria, y todavía hay un reto muy grande en la conexión de la educación básica con la superior, porque hay que lograr que los jóvenes no solo sean bachilleres, pero nuestro mayor reto ahora es mejorar la calidad educativa", concluyó.

Sobre las transferencias

En cuanto a la reforma a la ley de transferencias que cursa actualmente en el Congreso de la República, Juan Manuel Valdés Barcha, Gerente del Plan Nacional Decenal de Educación, sostuvo que es un escenario ideal para la discusión. "Hay que aprovechar el debate público que ofrece el Plan Decenal como espacio para ampliar la discusión que se está dando en el Congreso sobre la reforma a las transferencias. Uno de los 10 temas de la agenda del Plan es más y mejor inversión en educación, pero no debe ser solo en cuanto a los recursos que gira la Nación a través del Sistema General de Participaciones, para educación y salud, sino también la inversión departamental y municipal", indicó.

Sobre el caso de Manizales y Caldas, Valdés Barcha señaló que "vienen haciendo inversiones importantes, pero eso debe ser una política pública permanente porque la educación no puede estar al vaivén de las administraciones de turno. Ambos tienen experiencias valiosas y exitosas en materia educativa, que se deben compartir mediante el Plan".