Invitación a unirse al Plan decenal
lunes, 23 de abril de 2007
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La Ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez nos ha formulado una invitación para unirnos a la campaña de construcción del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2015, específicamente en la fase de recolección de las propuestas ciudadanas (los interesados pueden participar llamando a la línea gratuita 01800512270). Para esta semana (la primera de las tres de la campaña), la señora ministra solicita contestar la siguiente pregunta: ¿Usted qué propone para mejorar la educación de Colombia? A continuación, nuestra respuesta:
La clave del éxito en la educación reside en el maestro. No nos cabe la menor duda de que un buen maestro es el factor individual de mayor peso en la formación de alta calidad de los estudiantes. Un maestro apasionado por su oficio -el mejor del mundo, bien preparado experto en su materia, con buenas herramientas pedagógicas, puede no solo enseñar con efectividad sino que además puede lograr algo más importante aún: que su alumno quiera aprender más y más del tema.
¿Cuáles son entonces, las cosas que se deben hacer para que los maestros de Colombia sean del más alto nivel profesional posible?
* Mejorar su remuneración. Considerando la trascendencia de su labor -la formación de los niños y jóvenes de Colombia los maestros están muy mal pagos. A pesar de esfuerzos recientes por mejorar sus ingresos, (y al menos hoy en día ya se les paga oportunamente a los maestros del sector público), lo cierto es que en términos absolutos y relativos (comparados con otras profesiones) los maestros tienen sueldos muy bajos. Esto es injusto y muy inconveniente, porque una persona cuya tarea no se reconoce en términos monetarios no rinde lo mismo que otra que sienta que su remuneración está acorde con su preparación y su contribución.
* Estimular el desempeño sobresaliente. Los maestros más destacados deberían recibir buenos premios por sus logros. En la actualidad existen algunos incentivos que recompensan el buen trabajo de los docentes, pero no son tan generosos ni tan frecuentes como deberían ser para producir un salto significativo en la calidad de la educación.
* Darles más y mejor capacitación. Los maestros de tanto el sector público como el privado tienen que actualizar y profundizar sus conocimientos de manera permanente. Además, tienen que aprender continuamente el 'estado del arte' en cuanto a instrumentos pedagógicos que faciliten el cumplimiento de su misión. Si bien es cierto que hoy en día se les entrena mejor que hace unos años, también es verdad que dista mucho de estar en el nivel ideal -tanto en cantidad como en calidad. Los gobiernos, y la sociedad en su conjunto, tienen que entender que todo lo que se invierta en los maestros -por ejemplo en salarios y en capacitación es una excelente inversión social, porque los hijos de todos serán los beneficiarios.
* Instaurar la meritocracia en la selección y desarrollo profesional de los maestros. La administración Uribe ha hecho grandes avances en este sentido, pero todavía falta un largo trecho por recorrer. Se deben apoyar los esfuerzos oficiales en este crucial asunto que tiene una gran oposición por parte de los sindicatos y de los politiqueros interesados en nombrar maestros para acrecentar su poder.
Una idea concreta para promover la eficaz labor de los profesores de español y literatura, que tienen la enorme responsabilidad de interesar a sus estudiantes en la lectura actividad clave para el crecimiento intelectual y personal de los niños y adolescentes: el Gobierno les debería entregar, para su biblioteca personal, 20 ó 30 grandes obras de la literatura universal y colombiana. De esta manera, el profesor muy probablemente leerá con mucho gusto algunos o todos estos libros y asignará su lectura a sus alumnos, para comentarlos después en clase. Si se escogen bien esas obras, que deben estar disponibles en las bibliotecas escolares y públicas de todos los municipios, posiblemente los estudiantes se entusiasmarán con la lectura (una de las principales razones por las que no leen hoy en día muchas personas es porque en el colegio los obligaron a leer libros muy aburridos).
