¿Qué es el Plan Decenal?
Es una hoja de ruta construida participativamente con todos los actores del sector educativo, que define las grandes apuestas, retos y metas de la política pública para los próximos 10 años.
El Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) surgió en el marco de la Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación), y su formulación quedó establecida en el artículo 72:
Artículo 72. Plan Nacional Decenal de Educación. El Gobierno Nacional, con la participación de la sociedad, elaborará un Plan Nacional Decenal de Educación como un instrumento de planeación estratégica a largo plazo que trace las políticas educativas en concordancia con las necesidades del país. El Plan será de obligatorio cumplimiento para las autoridades educativas y orientará los planes de desarrollo de los diferentes niveles territoriales.
Este documento de planeación estratégica debe contemplar con claridad laslineamientos, acciones prioritarias y metas de política pública para un período de diez años. Su propósito es dar continuidad y estabilidad a políticas de largo plazo, más allá de los cambios de gobierno, garantizando que haya un horizonte común para enfrentar los desafíos estructurales que tiene el sector.
A la fecha en el país se han construido tres planes decenales:
¿Por qué es importante el IV Plan Decenal de Educación 2026-2035?
La construcción del IV Plan Decenal de Educación representa una oportunidad histórica para que el país reflexione de manera colectiva sobre el futuro de la educación en los próximos años.
En este sentido, el proceso participativo que hoy despliega el gobierno actual, parte de un ejercicio democrático que pretende superar visiones limitadas, fragmentadas, centralistas y tecnocráticas y busca materializar en instrumentos de política pública las reivindicaciones y demandas de los actores del sector.
El reto es hacer de este IV Plan un acuerdo político nacional, apropiado por la comunidad educativa, que sirva de hoja de ruta para la incidencia real, y tenga como eje central la garantía plena del derecho a la educación, en todos los niveles y para todas y todos los colombianos.
Además, el IV Plan marca un punto de inflexión al incorporar de manera seria y comprometida un enfoque territorial que sitúa a las comunidades y su entorno en el centro de la educación. No se limita a reconocer la diversidad del país, sino que busca actuar de manera decidida para cerrar las brechas históricas del sector, mediante acciones concretas y mayor financiación que garanticen una educación más democrática y contextualizada en todo el país.
A partir de la sistematización de conclusiones de los foros educativos (institucionales, municipales y departamentales) y de los diálogos impulsados con distintas organizaciones del sector, hemos logrado identificar tres ejes estratégicos que abordan problemáticas estructurales y agrupan los principales desafíos del sector educativo para la próxima década:
- La garantía plena del derecho a la educación.
- El fortalecimiento de la financiación de la educación pública.
- La construcción de conocimiento público para la transformación social.
Línea de tiempo para el IV Plan Nacional Decenal de Educación
Foros: IE, Municipales y Departamentales Diálogos Territoriales
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Diálogos temáticos territoriales
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Foro Educativo Nacional
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Lanzamiento IV PNDE
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Socialización Nacional y Territorial
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Comisión Mixta: ¿Qué es?
Es un espacio en el que convergen organizaciones, asociaciones, redes, sindicatos, movimientos e instituciones de educación que tiene como función principal, asesorar y movilizar actores del ecosistema educativo alrededor de un acuerdo nacional sobre las prioridades del IV Plan Nacional Decenal de Educación.
Objetivos
- Hacer recomendaciones técnicas, conceptuales y metodológicas para la construcción del IV Plan Nacional Decenal de Educación.
- Promover la apropiación social de las rutas participativas dispuestas para la construcción del IV Plan Nacional Decenal de Educación en los territorios.
- Proponer, impulsar y liderar espacios deliberativos de participación que aporten a consensos ciudadanos sobre la política educativa de la próxima década.
- Contribuir a la construcción social y política del IV Plan Decenal de Educación como una política pública de Estado.
Acciones
- Convocatoria, logística y costos de las sesiones: El Ministerio será el responsable, de acuerdo con el cronograma que se establezca.
- Articulación estratégica de los miembros con el MEN: Los integrantes de la Comisión Mixta podrán proponer o generar espacios de participación y desarrollar estrategias de comunicación en coordinación con el MEN.
- Aporte técnico de los miembros de la Comisión: Los integrantes de la Comisión podrán enviar insumos que consideren relevantes para que sean tenidos en cuenta en la formulación del IV Plan.
- Participación y liderazgo en las discusiones: Los integrantes de la Comisión tendrán una participación destacada en el Foro Educativo Nacional 2025.
- Lectura, recomendaciones y validación del Plan: El documento del IV Plan será enviado para la revisión de los miembros de la Comisión.
- Compromiso por la apropiación social del Plan: En el 2026, la Comisión participará en el lanzamiento oficial del IV PNDE y en el proceso de apropiación social en los territorios.
