La reforma más avanzada del siglo XIX — y el retroceso que la borró
ENTRADA
La Reforma de 1870, impulsada por el gobierno liberal del presidente Eustorgio Salgar, definió la educación primaria como gratuita, obligatoria y laica, tres atributos que hoy son referencia internacional. Su figura central fue el político y jurista Santos Acosta. En ese mismo período, artesanos y obreros organizaban sus propias escuelas nocturnas en Bogotá y Medellín. Sin embargo, la Regeneración de 1886 revirtió estos avances: devolvió la educación a la Iglesia, cerró las escuelas obreras y persiguió a sus promotores.
DESARROLLO
Una doctrina sin respaldo político puede desmontarse por decreto. La Iglesia combatió la reforma con determinación: organizó boicots, presionó a las familias y desestabilizó al gobierno. La Regeneración de 1886 y el Concordato de 1887 consolidaron una contrarreforma constitucional que se prolongó por décadas. Las escuelas obreras, por su parte, mostraron algo distinto: cuando el Estado retrocede, las comunidades asumen la educación con sus propios medios.
https://todossomoscolombia.org/wp-content/uploads/2024/02/0001-Artesanos-Bogota.pngAPORTE AL DERECHO A LA EDUCACIÓN
La reforma de 1870 anticipó en más de un siglo los principios que la comunidad internacional consagraría en la Declaración Universal de 1948. Que haya fracasado políticamente no reduce su importancia: Colombia ya contaba con una doctrina sólida. Las escuelas obreras, por su parte, constituyen el primer antecedente documentado de la educación popular, una tradición que reaparecería en cada crisis del sistema educativo oficial.
